Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Uso de Diversos Textos en Inglés que Promueven la Preservación y Conservación de las Lenguas

Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización:

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de las lenguas y su diversidad en el mundo. Destacar cómo cada lengua es un vehículo de cultura, historia y conocimiento.
   
   
   • Realizar una dinámica rápida donde los estudiantes compartan las lenguas que conocen o de las que han oído hablar, promoviendo un ambiente de inclusión e igualdad.
   
   
   
   



2. Introducción al Proyecto:

   
   
   
   
   • Explicar que a lo largo de seis sesiones, trabajarán en un proyecto comunitario cuyo objetivo es promover la preservación y conservación de las lenguas a través del análisis de textos en inglés y la creación de materiales informativos.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración de Textos:
   
   
   • Dividir al grupo en equipos mixtos y equitativos, fomentando la igualdad de género en cada uno.
   
   
   • Proporcionar a cada equipo una selección de textos informativos y científicos en inglés que traten sobre la preservación y conservación de las lenguas. Los textos deben ser adecuados a su nivel de comprensión en inglés.
   
   
   • Cada equipo deberá identificar y subrayar las estrategias mencionadas en los textos sobre cómo conservar y p