La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Teresita Serrano
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la sesión: Despertando la Creatividad para Solucionar Problemas Comunitarios a través del Español


Grado: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA):


Los alumnos identificarán una situación problemática de la comunidad, utilizando su pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, haciendo uso del español, por ejemplo, mediante la creación de un cuento.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y Dinámica Motivacional: Se comenzará la clase con un saludo cálido y se realizará una breve dinámica en la que los estudiantes compartirán algún problema comunitario que les preocupe o les interese. Esto se hará en grupos pequeños para promover la inclusión y asegurar que todos participen.



  2. Introducción al Tema: A través de una lluvia de ideas colectiva, se motivará a los estudiantes a reflexionar sobre cómo el español, y en particular la creación literaria, puede servir como herramienta para expresar y resolver problemas comunitarios.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Análisis de Problemas Comunitarios: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y elegirán un problema comunitario específico para trabajar. Se les pide que consideren problemas que afecten inclusivamente a todos los miembros de la comunidad, asegurándose de que todas las voces sean escuchadas.



  2. Exploración de Soluciones Creativas: Utilizando el problema seleccionado, cada grupo deberá esbozar un cuento o narración que presente una solución creativa al problema. Se alienta a los estudiantes a utilizar elementos literarios como metáforas, analogías y pe