Exploración y reconocimiento del cuerpo humano

cynthia sanchez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reconocimiento del cuerpo humano (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comparar las partes externas del cuerpo humano y explicar su funcionamiento.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación del tema. Mostrar imágenes del cuerpo humano y preguntar a los estudiantes si conocen las partes del cuerpo y para qué sirven.

  2. Exploración del cuerpo (15 minutos): Los estudiantes se dividen en grupos y se les proporciona un espejo. Deben observar su propio cuerpo, identificar las diferentes partes y discutir en grupo para qué sirven cada una de ellas.

  3. Diálogo en plenaria (15 minutos): Se forman grupos grandes y se promueve una discusión en plenaria para que los estudiantes compartan lo que observaron en su cuerpo y qué funciones creen que cumplen esas partes.

  4. Cierre (10 minutos): Se realiza una síntesis de lo aprendido. Se pide a los estudiantes que dibujen una persona en su cuaderno y marquen las diferentes partes del cuerpo que identificaron.


Sesión 2: Acciones para el cuidado del cuerpo humano (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano y argumentar su frecuencia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los estudiantes qué acciones consideran que son necesarias para cuidar su cuerpo.

  2. Presentación de acciones (15 minutos): Se presentan diferentes acciones para el cuidado del cuerpo, como lavarse las manos, cepillarse los dientes, hacer ejercicio, entre otros. Se explica la importancia de cada una de ellas y se invita a los estudiantes a compartir otras acciones que ellos consideren importantes.

  3. Práctica de acciones (15