Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando nuestras voces y sonidos del mundo"

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno proponga y organice con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar, fomentando así la diversidad lingüística y cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque interdisciplinario: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Se inicia con un canto de bienvenida en una lengua indígena local, si es posible, o algún saludo básico en distintas lenguas para introducir la diversidad lingüística. Se explicará brevemente la importancia de conocer y respetar diferentes formas de comunicación.

   
   



2. Motivación inicial: Se realizará una breve actividad de expresión corporal donde los niños imitarán diferentes sonidos (animales, naturaleza, etc.), promoviendo así el interés y la curiosidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Creación de marionetas de dedo: Los niños, con ayuda del docente y material reciclado (retazos de tela, botones, hilos), crearán marionetas que representen personajes de distintas culturas o seres fantásticos que hablen idiomas o dialectos imaginarios. Mientras trabajan, se pone música de fondo de diferentes culturas para ambientar y despertar el interés.

   
   



4. "Teatro de marionetas multilingüe": Divididos en pequeños grupos, los niños, usando sus marionetas, inventarán historias que incluyan palabras en su lengua materna, alguna lengua indígena de la comunidad o cualquier otro idioma que se les ocurra. El objetivo es que cada grupo proponga y organice su pequeña obra