Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Proyecto Comunitario para Preescolar 3º

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos.

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno utilice distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales, enfocándose en el desarrollo de habilidades de lectoescritura.

Metodología: Proyecto Comunitario con un enfoque interdisciplinario.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y ambientación: Se decorará el aula con diferentes tipos de textos (carteles, murales, revistas).
   
   
   • Introducción al tema: Se conversará brevemente sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrar en su comunidad y otros lugares, preguntando a los niños sobre qué tipos de textos conocen y dónde los han visto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de textos (10 minutos): Se dividirá a los niños en pequeños grupos para explorar los diversos textos dispuestos en el aula. Se les invitará a elegir el que más les llame la atención.
   
   
   • Representación gráfica (15 minutos): Cada niño escogerá una idea o descubrimiento interesante de su texto elegido para representarlo gráficamente. Se proporcionarán materiales como hojas, crayones, marcadores y pegamento. Los niños, con ayuda del docente, expresarán sus ideas sobre el papel, fomentando el uso de símbolos o letras simples.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir descubrimientos: Cada niño mostrará su trabajo al grupo y hablará brevemente