El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Dirigido a: Alumnos de Geografía de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial

• Se comenzará preguntando a los alumnos qué entienden por espacio geográfico y cómo consideran que su comunidad ha influido en la conformación de este.


• Breve diálogo sobre la importancia del cuidado ambiental en la configuración de espacios geográficos saludables y sostenibles.

Objetivo de la Actividad: Sensibilizar a los alumnos sobre la interacción sociedad-naturaleza y la responsabilidad compartida en el cuidado del ambiente.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: "La comunidad y el río: una relación de cambio"

• Descripción del problema: Se presenta una situación hipotética donde una comunidad debe decidir cómo utilizar un río que atraviesa su localidad, considerando tanto sus necesidades sociales como la importancia de preservar el entorno natural.


• Tareas a realizar:
  
  
  1. Organización en equipos para discutir y proponer soluciones al problema presentado, teniendo en cuenta aspectos como el uso del agua, la preservación del ecosistema del río, y las necesidades sociales y culturales de la comunidad.
  
  
  2. Creación de