Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Asignatura: Historia

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

I. Inicio (10 minutos)

• Actividad de motivación y activación de conocimientos previos:
  
  
  • El docente inicia la clase con una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo, destacando brevemente algunas civilizaciones como Mesopotamia, Egipto, India, y China.
  
  
  • Se plantea una pregunta abierta al aula: ¿Cómo creen que vivían las personas en aquellas épocas y cómo llegamos a saberlo hoy en día?
  
  
  • Breve discusión grupal para activar conocimientos previos y detectar ideas erróneas o mitos sobre el tema.
  
  
  
  

II. Desarrollo (30 minutos)

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):
  
  
  1. Presentación del problema: Se presenta un escenario hipotético: "Una nueva adicción digital ha surgido, afectando gravemente a la sociedad. Los estudiantes deben investigar cómo las antiguas civilizaciones enfrentaban problemas de adicción (aunque no fueran digitales) y qué podemos aprender de ellas para solucionar este problema actual".
  
  
  2. Investigación en grupos pequeños: Los estudiantes se dividen en grupos y cada uno investiga sobre una civilización diferente, utilizando fuentes históricas proporcionadas (textos, imágenes, mapas, etc.).
  
  
  3. Análisis y síntesis: Cada grupo analiza cómo su civilización asignada enfrentó problemas de adicción o excesos y prepara una breve presentación.
  
  
  4. Compartir y debatir: Los grupos presentan sus hallazgos al resto de la clase, promoviendo un debate sobre las estrategias utiliza