Suma y Resta, Operaciones Inversas**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Suma y Resta, Operaciones Inversas

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Introducción (10 minutos)

1. Inicio de la clase: Comenzaremos con una breve charla sobre la importancia de las operaciones básicas en nuestro día a día y cómo podemos ver la matemática en situaciones cotidianas de diversas culturas, destacando la diversidad cultural en el uso y aplicación de la matemática.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntaremos a los alumnos sobre lo que saben acerca de la suma y la resta y cómo estas operaciones se complementan entre sí. Se animará a todos los estudiantes a participar, resaltando que todos los pensamientos y respuestas son válidos para fomentar un espacio inclusivo.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración por indagación: Los estudiantes, organizados en equipos pequeños de diversa conformación cultural y de habilidades, recibirán un set de tarjetas con problemas matemáticos vinculados a situaciones reales y cotidianas, fomentando la interculturalidad (ejemplo: compra-venta de productos en diferentes contextos culturales, medidas de terreno usadas en diversas culturas, etc.). Cada problema requerirá el uso de sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras. Los equipos deberán discutir y resolver juntos los problemas, promoviendo el trabajo en equipo.

   
   



2. **Intercambio de rol