Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Combinación de Realidad y Fantasía en Manifestaciones Culturales y Artísticas

Grado: 6º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Problema Interdisciplinar: Convivencia

Objetivo (PDA): Que los alumnos infieran la intención del autor al utilizar elementos como movimiento, gesto, forma, sonido y/o color en una manifestación cultural y artística, y comparen sus ideas con las de sus pares.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del Tema: Introducción breve sobre cómo la combinación de realidad y fantasía se refleja en las manifestaciones culturales y artísticas, enfocando la importancia de dichas manifestaciones en la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conozcan y qué elementos de realidad y fantasía pueden identificar.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y Análisis: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán imágenes de diversas manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, danzas, música, teatro, etc.). Deberán identificar y discutir los elementos de movimiento, gesto, forma, sonido, y color, inferir la intención del autor y cómo estos elementos contribuyen a la identidad y el sentido de pertenencia.

   
   



2. Reflexión Grupal: Cada grupo compartirá sus observaciones e inferencias con la clase, enfocándose en cómo estos elementos simbólicos fomentan la convivencia y el respeto por las di