El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia

Grado escolar: Primero de Primaria (6 a 8 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumnado analice y comprenda que niñas y niños tienen el derecho a participar con igualdad y pueden realizar las mismas actividades deportivas, artísticas y recreativas, tanto en casa como en la escuela, promoviendo un ambiente libre de discriminación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Problema clave a abordar: Discriminación por género en actividades deportivas, artísticas y recreativas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Actividad de sensibilización: Se iniciará con una dinámica llamada "¿Y tú qué piensas?" donde se presentarán imágenes y relatos cortos de niños y niñas realizando distintas actividades (deporte, arte, juegos, etc.).


• Reflexión grupal: Después de cada historia, se pregunta al grupo quién puede realizar esa actividad y por qué, buscando identificar preconceptos y estereotipos de género.

2. Desarrollo (20 minutos):

• Actividad ABP: Se dividirá la clase en pequeños grupos y a cada uno se le asignará una situación problemática relacionada con estereotipos de género (por ejemplo, un niño que quiere tomar clases de ballet o una niña que desea jugar fútbol), donde tendrán que analizar la problemática y buscar soluciones inclusivas.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y propuestas con el resto de la clase, generando un debate guiado por el docente sobre la