Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

Patricia Garcia
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identifica sus implicaciones en la vida diaria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Cambios Permanentes en los Materiales y sus Implicaciones en la Vida Diaria


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Objetivo (PDA): Explica la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identifica sus implicaciones en la vida diaria, con especial atención al cuidado del ambiente.



Inicio (10 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los cambios en los materiales y si estos pueden ser temporales o permanentes. Anotar sus ideas en el pizarrón.



  2. Motivación y presentación del tema: Presentar un breve video o imágenes que muestren ejemplos de cambios permanentes en materiales debido a la combustión (como el papel quemado) y la oxidación (como el metal oxidado). Hacer hincapié en cómo estos procesos afectan nuestra vida diaria y el medio ambiente.





Desarrollo (25 minutos):



  1. Explicación breve de conceptos clave: Proveer una explicación sencilla y breve de lo que son la combustión y la oxidación, utilizando ejemplos cotidianos.



  2. Aprendizaje por indagación:


    a. Experimento grupal (combustión): Realizar un experimento controlado para observar la combustión, utilizando una vela y papel (siempre supervisado por el docente). Discutir qué sucede con el material (papel) y por qué este cambio es permanente.


    b. Observación dirigida (oxidación): Mostrar objetos metálicos oxidados y comparar con otros que no lo e