Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1°
Duración: 50 minutos
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fases de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se comienza preguntando a los estudiantes qué saben sobre los pueblos antiguos y cómo creen que vivían. Se anotan sus respuestas en la pizarra para visualizar las ideas previas.


• Presentación del problema: Se plantea un escenario hipotético donde se descubre un nuevo pueblo antiguo sin registros históricos previos. Se propone el reto: ¿Cómo podríamos aprender sobre este pueblo desconocido utilizando diferentes tipos de fuentes históricas?

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación y análisis en grupo: Se divide a la clase en equipos. Cada equipo recibe un sobre con "fuentes históricas" ficticias (textos descriptivos, dibujos, mapas, utensilios de papel). Deben usar estas fuentes para reconstruir la historia y cultura del pueblo inventado.


• Interdisciplinaridad - Valores: Mientras trabajan en sus investigaciones, se les pide que identifiquen y discutan los valores que podrían haber sido importantes para este pueblo, basándose en las evidencias proporcionadas.


• Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica: Se promueve el diálogo sobre cómo la interpretación de las fuentes puede variar y cómo nuestra comprensión de otras culturas puede estar influenciada por nuestras pr