Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la Identidad Personal

Contexto de Aprendizaje

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas
Problema Interdisciplinar: Valores

Objetivo (PDA)

Que el alumno descubra gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y explicación breve de la sesión.


• Círculo de presentación: Cada niño dice su nombre y muestra un objeto personal o una fotografía que represente algo importante sobre su origen o cultura.

Desarrollo (25 minutos)

1. Narración de Cuento (10 minutos): Se narra un cuento que incluya personajes de diferentes orígenes étnicos, culturales y lingüísticos, enfatizando en las riquezas que cada uno aporta al grupo. Por ejemplo, "La gran fiesta de las culturas".

   
   



2. Actividad Creativa (15 minutos):

   
   
   
   
   • División en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo recibe materiales de arte (pinturas, crayones, papel, telas de diferentes texturas y colores) para crear una representación de su "mundo" o ambiente favorito, reflejando su identidad y diversidad del grupo.
   
   
   • Se promueve el diálogo y el trabajo colaborativo, resaltando valores como el respeto, la cooperación y la aceptación de las diferencias.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

• Exhibición de los trabajos en una "Galería de la Diversidad".


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre nosotros y nuestros compañeros? ¿Cómo nos sentimos al compartir y trabaj