Figuras geométricas y sus características

Ana paola Monetti
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesion 1 de 4: Figuras Geométricas y Sus Características


Grado: Primaria 3º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje por Indagación


Objetivo (PDA): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos construirán, analizarán y clasificarán figuras geométricas basándose en sus lados y simetría, enfocándose particularmente en los triángulos; explicarán los criterios utilizados para la clasificación.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio: (10 minutos)



  • Presentación breve del tema: Introducción a las figuras geométricas y su relevancia en distintas culturas a lo largo de la historia, destacando la importancia de trabajar en equipo para el aprendizaje y la construcción de conocimientos.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los estudiantes sobre las figuras geométricas que conocen y sus experiencias previas con la construcción de figuras a partir de elementos simples como puntos y líneas.


Desarrollo: (25 minutos)



  • Exploración y construcción:

    1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños para fomentar el trabajo colaborativo.

    2. Indagación activa: Cada equipo recibirá materiales variados (retículas de triángulos, cuadrados, puntos, reglas, compases).

    3. Construcción de figuras: Los equipos tendrán la tarea de construir diferentes figuras geométricas utilizando las retículas y materiales provistos, promoviendo el diálogo y el consenso dentro del equipo.

    4. Análisis y clasificación: Después de construir las figuras, cada equipo analizará y clasificará sus figuras