La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo nuestra historia antes y después de la primera invasión europea"

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen en fuentes primarias o secundarias sobre la invasión española y analicen algunos de sus impactos en las poblaciones originarias, fomentando la comprensión lectora y la escritura con un enfoque de interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Se iniciará la clase con una pregunta abierta para captar el interés: "¿Cómo creen que era la vida de los niños y niñas como ustedes antes de que llegaran los españoles a nuestro territorio?" Permitir que los alumnos compartan sus ideas libremente.


2. Breve introducción sobre la diversidad cultural y social del México prehispánico, destacando la riqueza de sus tradiciones, organización social y aportaciones.

Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles diferentes temas relacionados con la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y durante el México colonial, enfocándose en personas y grupos sociales relevantes.

   
   



2. Investigación: Los alumnos deberán buscar en fuentes bibliográficas, digitales o entrevistas a familias y comunidades información sobre su tema asignado. Pueden utilizar libros de texto, artículos en línea adaptados a su edad, o videos educativos.

   
   



3. Análisis y discusión: Cada equipo analizará la información recabada, enfocándose en reconocer los aportes en lo social, cultural, político y económico de los grupos estudiados. Prepararán una breve presentación para exponer sus hallazgos.

   
   

**Cierre (10 mi