La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir según el calendario escolar]
Asignatura: Historia
Contenido de la sesión: "La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico".
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen, en el periodo de la conquista, cómo contribuyeron los diversos grupos sociales y cuáles fueron los que tuvieron más poder y mejores condiciones, contrastándolo con la situación de injusticia, dialogando acerca de la desigualdad que vivieron mujeres, hombres, niñas y niños de los pueblos originarios, afrodescendientes y personas esclavizadas.

1. Introducción (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos: Se iniciará la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la vida antes de la llegada de los europeos a México y cómo imaginan que era la vida en el México colonial. Se anotarán las ideas en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exposición breve sobre el tema (5 minutos): Usar imágenes y mapas para dar una breve explicación sobre la vida cotidiana antes y después de la llegada de los europeos a México, destacando los grupos sociales de ambos periodos.

  
  



• Lectura dirigida (10 minutos): Los alumnos leerán un texto adaptado a su nivel sobre el tema, poniendo especial atención a los grupos sociales mencionados. Se preguntará sobre vocabulario desconocido para reforzar la comprensión lectora.

  
  



• **Trabajo en gru