"Explorando el mundo de las figuras geométricas"

Ana paola Monetti
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Explorando el mundo de las figuras geométricas"


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, el alumno de 3º de Primaria construirá, analizará y clasificará figuras geométricas basándose en sus lados y su simetría, enfocándose particularmente en los triángulos; asimismo, explicará los criterios utilizados para dicha clasificación.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Activación de conocimientos previos: Conversación dirigida para recordar las figuras geométricas básicas (triángulo, cuadrado, círculo) y sus características generales (número de lados, forma).

    • Presentación del problema: "Imagina que eres un arquitecto y necesitas diseñar un parque de juegos, ¿cómo usarías las figuras geométricas para crearlo? Para esto, debemos entender bien las figuras geométricas y cómo clasificarlas."



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración guiada con retículas: Distribuir hojas de trabajo con retículas de triángulos, cuadrados y puntos. Invitar a los alumnos a construir diferentes figuras geométricas usando colores.

    • Investigación y clasificación: Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para clasificar las figuras creadas según sus características: lados iguales, lados diferentes, figuras simétricas, etc. Se utilizarán preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico y el análisis.

    • Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus clasificaciones y razonamientos, promoviendo un ambiente de inclusión donde todas las opiniones y observaciones son valorad