Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Entre Letras y Sonidos"

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: A definir según calendario escolar

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno establecerá relaciones entre el texto y sus experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura, enfocándose en las figuras de significación.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Problemática a Atender: Comprensión Lectora

Secuencia Didáctica:

1. Iniciación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se inicia preguntando a los alumnos sobre sus canciones, poemas y juegos de palabras favoritos. Se anotan en el pizarrón algunas de sus respuestas, promoviendo un ambiente de respeto y apertura.
   
   
   • Presentación del Proyecto: Explicar que crearán en conjunto un libro digital comunitario de poemas, canciones y juegos de palabras inspirados en sus propias experiencias y que será compartido con otras aulas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura Guiada en Grupos Pequeños: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y seleccionan un poema o canción de una lista previamente preparada por el docente. Esta lista incluirá obras con claras figuras de significación relacionadas con experiencias cercanas a su edad.
   
   
   • Discusión en Grupo: Posteriormente, discutirán qué les sugiere la lectura y cómo pueden relacionarla con sus experiencias de vida. Se les anima a utilizar el pensamiento crítico para interpretar las figuras de significación.
   
   
   • Creación Colectiva: Cada grupo esboza un poema, canción o j