El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 - Preescolar 2º

Tema principal: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos jueguen con el tangram para hacer composiciones y armen rompecabezas, fomentando el trabajo en equipo.

Duración: 45 minutos

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Iniciaré la clase con un cuento corto que hable sobre un personaje que recorre diferentes lugares y encuentra diversas formas en su camino.
   
   
   • Realizar preguntas como: ¿Han jugado alguna vez a encontrar formas en las nubes o en objetos a su alrededor? ¿Qué formas encontraron?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración y manipulación:

   
   
   
   
   • Dividiré la clase en pequeños grupos para promover el trabajo en equipo. Cada grupo recibirá un tangram.
   
   
   • Explicaré brevemente qué es un tangram y mostraré algunos ejemplos de figuras que se pueden crear.
   
   
   • Retaré a los equipos a crear diferentes formas (un animal, una casa, etc.) usando todas las piezas del tangram. Se rotarán las formas entre los equipos cada 5 minutos para fomentar la exploración de distintas perspectivas.
   
   
   • Aprovecharé para caminar entre los grupos, observando y preguntando sobre sus creaciones, guiando su pensamiento hacia la observación del espacio y las formas.
   
   
   
   



3. Discusión guiada:

   
   
   
   
   • Invitaré a cada equipo a presentar su creación más interesante y explicar cómo la hicieron, qué formas reconocen en ella, y cómo decidieron trabajar juntos para lograrlo.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

4. Reflexión y conexión:
   
   
   • Reflexionaremos sobre las a