Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Asignatura: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugieran formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Introducción al tema mediante una historia corta sobre un bosque encantado donde conviven seres vivos y no vivos en armonía, planteando el problema: "¿Qué pasaría si este bosque empezara a perder a sus seres vivos y no vivos por no cuidarlo adecuadamente?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Exploración y reconocimiento (10 minutos)
     
     
     • Los niños explorarán el aula o un espacio al aire libre (si es posible) para identificar elementos vivos (plantas, insectos) y no vivos (piedras, agua). Se les proporcionarán lupas de juguete para incentivar su observación.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Dibujo colectivo (15 minutos)
     
     
     • En una gran hoja de papel, cada niño dibujará uno de los elementos vivos o no vivos que observó, resaltando su importancia para el ecosistema. Mientras dibujan, el docente fomentará la discusión sobre cómo podemos cuidar esos elementos (agua, plantas, insectos).
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido, cómo cada acción cuenta para el cuidado del ambiente.
   
   
   • Presentación de los dibujos colectivos y explicación breve de cada niño sobre su dibujo y cómo podemos cuida