La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Historia y Ciencias Sociales.

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen las formas de gobierno en el mundo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos no reconocen las formas de gobierno en el mundo.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes formas de gobierno que conocen.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de países con diferentes formas de gobierno. Cada grupo deberá investigar y analizar el sistema de gobierno de un país asignado y elaborar un mapa conceptual en el que se muestren las características principales de dicho sistema.


• Cierre de la sesión: Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase y se abrirá un debate sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes sistemas de gobierno.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de los sistemas de gobierno vistos en la sesión anterior.


• Actividad principal: Proyección de un video que muestre la transición del sistema feudal al desarrollo del Humanismo y el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas. Los alumnos deberán tomar apuntes durante la proyección.


• Actividad de cierre: Realización de un debate en el que los alumnos discutan la