Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestros Números del Día a Día

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá números en su contexto sociocultural e interpretará su significado, aplicándolo a situaciones cotidianas como saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Problema Interdisciplinar a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de sensibilización: Iniciaré la sesión con una ronda de preguntas sencillas dirigidas a los niños sobre los números que conocen en su entorno, como ¿Cuántos somos en el salón?, ¿Cuántos botones tiene tu camisa?, promoviendo un ambiente de respeto y escucha activa.


• Motivación y presentación del tema: A través de un cuento corto, narraré una historia donde los personajes deben usar los números para resolver diversos problemas en su comunidad, vinculando con la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración guiada: Distribuiré a los niños en equipos pequeños y les propondré explorar el salón de clase en busca de números (en relojes, reglas, libros, etc.). Cada equipo deberá anotar los números encontrados y dónde los hallaron.


• Construcción del conocimiento: Con los números recolectados, cada equipo elegirá uno y pensará en cómo este número se relaciona con su vida cotidiana (por ejemplo, la edad, número de integrantes en la familia, su dirección). Se guiará la reflexión hacia cómo estos números ayudan a resolver situaciones diarias y fomentan una mejor convivencia.