El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El acompañamiento a niñas y niños en el sueño

Grado: Inicial 1º, edades de 0 a 3 años.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos encuentren sus propios ritmos en relación con el sueño para un buen descanso, mediante el acompañamiento respetuoso de sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida respetuosa y afectuosa a los niños y niñas.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia del sueño y el descanso, utilizando un lenguaje accesible y adaptado a su edad.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (30 minutos)

   
   
   
   

   • Narración de cuentos sobre el sueño: Se narrará un cuento que refleje la diversidad cultural en los rituales antes de dormir, demostrando el respeto por diferentes prácticas y necesidades alrededor del sueño. Se fomentará la participación activa, pidiendo a los niños describir o actuar cómo se preparan para dormir en sus casas.

     
     
   
   

   • Taller de almohadas de sueño en equipo: Los niños, con ayuda de sus maestros y figuras de referencia presentes, colaborarán en la elaboración de almohadas pequeñas, que podrán decorar libremente. Esta actividad promueve el trabajo en equipo y el respeto por las ideas y ritmos de trabajo de los demás, además de ser una herramienta útil para el momento de dormir.

     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido, preguntando cómo se sienten respecto al sueño y cómo les gustaría ser acompañados para dormir.
   
   
   • **Ritual