Prevención de situaciones de riesgo

cristina marrero
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Prevención de situaciones de riesgo con enfoque en Violencia


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Grado: Secundaria, 2º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno participe en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Rompehielo y sensibilización



  1. Dinámica "Círculo de confianza": Los alumnos formarán un círculo, cada uno compartirá una situación donde hayan sentido miedo o vulnerabilidad sin entrar en detalles personales, enfocándose en las emociones vividas. Esto ayudará a crear un ambiente de empatía y confianza.



  2. Reflexión guiada: A partir de las experiencias compartidas, el facilitador recalcará la importancia de reconocer situaciones de riesgo y las emociones asociadas a ellas.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Aprendizaje- servicio sobre Violencia



  1. Exploración de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos expresarán lo que saben sobre diferentes tipos de violencia (física, psicológica, en línea, etc.).



  2. Trabajo en equipos: Se dividirá al grupo en equipos mixtos para investigar y discutir sobre:



    • Causas y consecuencias de la violencia en su comunidad.

    • Estrategias de prevención de violencia aplicables en su entorno escolar y comunitario.



  3. Planes de acción: Cada equipo diseñará un plan de acción breve para prevenir la violencia en su entorno, considerando la inclusión y la interculturali