Introducción al álgebra.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Introducción al Álgebra en el Contexto de la Resolución de Problemas sobre Violencia

Grado: Matemáticas de Secundaria 3º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización:

   
   
   
   
   • Actividad: Diálogo guiado en el que se preguntará a los estudiantes sobre sus conocimientos previos de figuras geométricas y fórmulas para calcular áreas y volúmenes. Se enlazará el tema con la importancia de abordar problemas sociales como la violencia, destacando cómo el pensamiento lógico y matemático puede contribuir a soluciones estructuradas.
   
   
   • Recursos: Imágenes de cuerpos geométricos, datos reales sobre espacios relacionados con la violencia (por ejemplo, áreas de refugios, dimensiones de espacios seguros).
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Actividad: Se presentará una situación problema relacionada con la necesidad de diseñar un espacio seguro para víctimas de violencia, teniendo en cuenta limitaciones de espacio y recursos.
   
   
   • Objetivo: Motivar a los alumnos a utilizar el álgebra para resolver problemas reales y significativos, fomentando la empatía y el compromiso social.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo en grupos pequeños (Aprendizaje por indagación):
   
   
   • Actividad: Los estudiantes, divididos en grupos, explorarán cómo aplicar el álgebra para calcular el área y el volumen de espacios seguros