Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse con Enfoque en Violencia

Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)
Área: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social, con especial énfasis en la prevención de la violencia y la promoción de la igualdad de género.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Presentación del Tema: Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la sesión. Subrayar la importancia de entender nuestras formas de ser y actuar, y cómo estas influyen en nuestras relaciones y en la construcción de una sociedad libre de violencia.


• Actividad Rompehielo: "La Telaraña de Relaciones". Los estudiantes, en círculo, lanzarán una bola de estambre entre ellos después de compartir algo positivo sobre cómo les gusta ser tratados por los demás. Esto visualizará cómo nuestras acciones y palabras están interconectadas.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Discusión Guiada: Abrir un diálogo sobre las distintas formas de ser y pensar, y cómo estas pueden ser fuente de riqueza o conflicto en nuestras relaciones. Se fomentará la reflexión sobre cómo estereotipos de género pueden limitar nuestra forma de relacionarnos y contribuir a situaciones de violencia.


• Aprendizaje- Servicio: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo identificará una problemática relacionada con la violencia en su entorno (escolar, familiar, comunitario) y propondrá una acción concreta para abordarla,