Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad, y su relación con los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad, y su relación con los ecosistemas.

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Propone acciones para contribuir en la preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria, desde el trabajo y en la convivencia cotidiana de la comunidad, el barrio, el pueblo o la ciudad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de entender las representaciones cartográficas de su localidad o comunidad.


• Presentación del problema: Plantear el problema "Que los alumnos ubiquen su entorno e identifiquen sus características" y motivar a los alumnos a buscar soluciones.


• Organización de equipos de trabajo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles tareas específicas para resolver el problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre su localidad o comunidad, recopilando información sobre su ubicación dentro de la entidad y del país, y sobre los ecosistemas presentes en ella.


• Análisis de la información: Los alumnos analizarán la información recopilada y la presentarán al resto de sus compañeros en forma de mapas o representaciones cartográficas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las representaciones cartográficas: Los alumnos compartirán sus mapas con el resto de la clase y explicarán las características de