Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Las tensiones del siglo XX – Movimiento estudiantil de 1968

Grado: Segundo de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Inicio (15 minutos):

• Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciaré la clase con una breve introducción sobre las grandes tensiones sociopolíticas del siglo XX, enfocándome en eventos significativos ocurridos en México. Luego, preguntaré a los alumnos si han escuchado hablar sobre el movimiento estudiantil de 1968, qué saben al respecto y qué piensan que podrían haber sido sus causas y consecuencias.

  
  



• Presentación del problema: Anunciaré el problema a investigar: "¿Cuáles fueron las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968 en México, según las crónicas y narrativas de quienes participaron o vivieron esos eventos?". Explicaré que, para resolver este problema, necesitarán aplicar habilidades de comprensión lectora, análisis crítico y construcción de hipótesis.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Investigación y análisis: Formaré equipos de trabajo y proporcionaré diversos extractos de crónicas, narrativas y testimonios de participantes y testigos del movimiento de 1968. Los alumnos deberán leer atentamente los documentos, identificar la información clave sobre las causas y consecuencias del movimiento y discutir sus hallazgos con el equipo.

  
  



• Construcción de hipótesis: A partir de la información recopilada, cada equipo deberá construir hipótesis propias sobre las causa