El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Inicial 1º

Tema: El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

PDA: Reconoce su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí misma, de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.

Duración: 45 minutos

Método: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Problema transversal a abordar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida (5 minutos)

• Actividad: Círculo de bienvenida.


• Descripción: Se invita a niñas y niños a formar un círculo, se saludan por su nombre, realizando un gesto amable como un saludo con la mano, promoviendo el respeto y la inclusión desde el inicio.


• Objetivo: Fomentar un ambiente de respeto y confianza.

2. Calentamiento (10 minutos)

• Actividad: "Mi cuerpo se mueve".


• Descripción: A través de una canción, se invita a niñas y niños a realizar movimientos libres al ritmo de la música, explorando las posibilidades de su cuerpo.


• Objetivo: Reconocimiento del propio cuerpo y el espacio.

3. Actividad Principal (20 minutos)

• Actividad: "Exploradores del espacio".


• Descripción: Se divide a las niñas y niños en pequeños grupos. Cada grupo recibe una caja con objetos de diferentes texturas, tamaños y colores. Se les invita a explorar los objetos mediante el tacto, la vista y el movimiento, y a describir sus experiencias a sus compañeros, fomentando el uso del lenguaje y el respeto por