Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Elaboración e Intercambio de Reseñas de Diversos Textos y/o Audiovisuales para 5to de Primaria

Objetivo (PDA): Que el estudiante reconozca las características y función de las reseñas a través de la metodología de proyecto comunitario, y que mejore sus habilidades de lectoescritura, integrando un enfoque de artes y experiencias estéticas.

Duración de la Sesión: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque Interdisciplinar: Lectoescritura con artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se iniciará preguntando a los alumnos si han leído alguna reseña de un libro, película, videojuego, etc., y qué recuerdan sobre ella. Se anotarán las ideas en el pizarrón.


• Introducción al tema: Se explicará brevemente qué es una reseña y su importancia tanto en la escuela como en la vida cotidiana.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de reseñas: Se dividirá a la clase en pequeños grupos, y cada uno recibirá diferentes reseñas (impresas o digitales) de libros y películas adecuadas para su edad. Se les pedirá que identifiquen las partes de una reseña: introducción, cuerpo (donde se describe el contenido y se da una opinión) y conclusión.


• Creación artística: Posteriormente, se invitará a los alumnos a dibujar escenas o elementos que les hayan llamado la atención de las reseñas leídas, promoviendo así una conexión estética con el texto.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión y compartición: Los grupos compartirán sus dibujos y las ideas principales de las reseñas que leyeron. Se promoverá una discusión so