Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Diana Plata
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Biología: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de las adicciones


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de enganche: Se iniciará la sesión con un breve video que muestre cómo el sistema nervioso y el endocrino se ven afectados por el consumo de sustancias adictivas. Posteriormente, se formularán preguntas para provocar curiosidad y evaluar conocimientos previos, tales como: ¿Qué saben sobre el sistema nervioso y el endocrino? ¿Conocen cómo estas sustancias afectan nuestro cuerpo?

  • Presentación de objetivos: Se explicarán los objetivos de la sesión, enfatizando en la importancia de comprender cómo el consumo de sustancias adictivas afecta el funcionamiento del cuerpo humano, con un enfoque en la toma de decisiones informadas para una vida saludable.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación dirigida en grupos pequeños: Los estudiantes serán divididos en grupos y cada uno investigará sobre un tema asignado (efectos de las drogas en el sistema nervioso, en el sistema endocrino, implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la soc