Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Estudio de los números

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años)

Objetivo (PDA):
Que el alumno exprese oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Duración:
45 minutos.

Enfoques:

• Artes y experiencias estéticas.


• Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de integración intercultural:
     
     
     • Saludo en español y en una lengua indígena local (si aplica).
     
     
     • Breve diálogo sobre las diferentes lenguas maternas de los alumnos.
     
     
     
     
   
   
   • Introducción al tema:
     
     
     • Preguntar a los alumnos si pueden contar hasta 10 en su lengua materna y luego en español.
     
     
     • Juego rápido de "Sigue la secuencia" donde un alumno dice un número y el siguiente debe decir el siguiente número, alternando entre español y su lengua materna si es posible.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad principal (Aprendizaje por indagación):
     
     
     • Creación de una "Oruga de números": Los alumnos dibujarán y recortarán círculos de papel para formar una oruga. En cada círculo, escribirán un número, comenzando por el 1 y siguiendo la secuencia hasta donde alcancen.
       
       
       • Integración de lectoescritura: Cada número deberá escribirse en cifras y en palabras, en español y en su lengua materna.
       
       
       • Integración artística: Decorarán su oruga con colores y patrones, fomentando la expresión creativ