Los afectos y su influencia en el bienestar.

ingrid meza
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue los factores que influyen en el estado de ánimo y a la vida cotidiana, para mejorar la convivencia y el autocuidado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 - "Los Afectos y su Influencia en el Bienestar"


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan los factores que influyen en el estado de ánimo y la vida cotidiana, para mejorar la convivencia y el autocuidado.


Metodología:


Se empleará el Aprendizaje Servicio (ApS), integrando actividades que promuevan la aplicación de los conocimientos adquiridos en la solución de problemas reales, en este caso, relacionados con la disciplina en el contexto escolar, favoreciendo una actitud de servicio y responsabilidad social.


Interdisciplinariedad:



  • Ciencias Naturales: Entender cómo las emociones afectan nuestro cuerpo.

  • Educación Socioemocional: Reconocimiento y manejo de las emociones.

  • Lengua y Literatura: Expresión oral y escrita de emociones y sentimientos.


Inclusión e Interculturalidad Crítica:


Se promoverá un ambiente de respeto y valoración de la diversidad, incluyendo ejemplos y prácticas de diferentes culturas sobre manejo y expresión de los afectos, facilitando que todos los estudiantes, sin importar sus diferencias, participen activamente.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dinámica de introducción: "La rueda de las emociones". Los alumnos girarán una rueda con diferentes emociones (alegría, tristeza, enfado, miedo) y compartirán, si se sienten cómodos, una situación en la que hayan experimentado esa emoción. Esta actividad busca la empatía y el reconocimiento de la diversidad emocional.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Reflexión grupal: "¿Cómo influyen nuestros afectos en la convivencia del aula?" Se dividirá