Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6
Curso: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno experimente la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas, y de aprender a narrar.
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Introducción (10 minutos)

• Actividad de bienvenida: Realización de un círculo con los niños y niñas, animándolos a expresar cómo se sienten hoy mediante gestos, sonidos o palabras. El docente o educador reflejará y validará cada expresión, fomentando un ambiente de aceptación y pertenencia.

Desarrollo (25 minutos)

1. Narración de un cuento: Se seleccionará un cuento corto que ilustre distintas emociones y formas de lenguaje (ej., gestual, oral, expresiones faciales). A través de imágenes grandes y coloridas, se narrará la historia, haciendo énfasis en las diferentes maneras en que los personajes expresan sus emociones y necesidades.

   
   



2. Actividad de expresión corporal: Inspirados en el cuento, se invitará a los niños y niñas a expresar las emociones mencionadas utilizando su cuerpo, gestos y sonidos. Se guiará la actividad con música suave de fondo para facilitar un ambiente acogedor y propicio para la expresión.

   
   



3. Diálogo guiado: Con ayuda de títeres o muñecos, el educador planteará situaciones cotidianas que requieran de la convivencia y resolución de conflictos (ej., compartir juguetes), promoviendo