Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 1: Comunicación y expresión en la primera infancia

Grado: Inicial 1° (0 a 3 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Convivencia

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida y presentación (5 minutos):

• Saludo afectuoso a los niños y niñas a su llegada.


• Pequeña dinámica de presentación donde cada niño/a hará una acción simple (ej. saludo, gesto) para expresar cómo se siente hoy.

2. Introducción al tema (5 minutos):

• Breve charla utilizando títeres para introducir la idea de que todos tenemos diferentes maneras de expresar lo que necesitamos y sentimos.


• Se enfatizará la importancia de entender y respetar las diferentes formas de expresión.

3. Actividad principal (25 minutos):

• Se dividirá la sesión en dos estaciones de trabajo que los niños rotarán:
  
  
  1. Estación de Expresión Verbal: Los niños participarán en un círculo de conversación donde, con ayuda de imágenes y objetos, intentarán nombrar emociones o necesidades.
  
  
  2. Estación de Expresión No Verbal: Utilizando música de fondo, los niños explorarán la expresión a través del movimiento del cuerpo, gestos faciales y el dibujo.
  
  
  
  


• Se promoverá la convivencia alentando a los niños a observar y reconocer las formas en que sus compañeros se expresan, resaltando la importancia de la empatía y el respeto.

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