Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Verónica Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión: Los Sentimientos y su Influencia en la Toma de Decisiones
Contexto Educativo:
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Al finalizar la sesión, el estudiante reconocerá que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura, y cómo estos influyen en sus decisiones, incluyendo su asistencia a clases.
Metodología:
Esta sesión empleará Aprendizaje Servicio y fomentará el Pensamiento Crítico, con un enfoque interdisciplinario para abordar también el problema del ausentismo.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos: Iniciar con un breve cuestionario interactivo donde los alumnos identifiquen diferentes emociones y cómo estas han influenciado decisiones en su vida cotidiana (ejemplo: elegir no hablar cuando están enojados).
- Motivación y contextualización: Breve charla sobre cómo las emociones pueden influir en decisiones importantes y cotidianas, incluyendo la asistencia a clases, y cómo reconocer estas emociones puede ayudar a tomar mejores decisiones.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Exploración de Sentimientos y Cultura:
- Dividir la clase en pequeños grupos.
- Cada grupo recibe una historia corta donde los personajes enfrentan decisiones importantes influenciadas por sus emociones.
- Discusión guiada en cada grupo sobre cómo la cultura y vivencias personales de los personajes afectaron sus emociones y decisiones.
Conexión con el Ausentismo:
- Reflexión grupal sobre cómo las emociones pueden influir en el a