Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Introducción (10 minutos):
Inicio la sesión con una actividad grupal en círculo, invito a los niños y niñas a pensar en sus juegos y actividades favoritas en el aula. Les pregunto cómo se sienten cuando juegan y comparten con sus amigos. A través de esta conversación, introduzco la idea de que todos tienen el derecho de jugar, aprender y sentirse seguros y felices, enfatizando la importancia de cuidarnos y respetarnos mutuamente para que todos puedan disfrutar de sus derechos.

Desarrollo (25 minutos):
1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Presento una situación problema relacionada con el trabajo en equipo, por ejemplo: "¿Qué podemos hacer cuando dos amigos quieren jugar con el mismo juguete pero no pueden ponerse de acuerdo?". Invito a los niños a reflexionar sobre esta situación, promoviendo un diálogo sobre la importancia de compartir y establecer acuerdos.

2. Actividad Grupal: En pequeños grupos, los niños participan en una actividad de rol-playing donde cada grupo enfrenta un escenario similar al presentado y deben encontrar una solución trabajando en equipo. Se les proporcionan materiales como juguetes, crayones y hojas de papel para que, a través del juego, practiquen el establecer acuerdos y resolver conflictos.

3. Plenaria: Reunimos a todos los grupos para compartir las soluciones encontradas. Esto permite que los niños vean la variedad de form