Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los números en Primaria 2°

Fecha: [Incluir fecha específica]

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica

Contexto Interdisciplinar: Ausentismo

Inicio (10 minutos):

• Saludo y Bienvenida: Saludar a los alumnos en español y, si es posible, en una lengua materna representativa del grupo. Explicar brevemente el objetivo de la sesión y la importancia de conocer los números para nuestra vida diaria y nuestra comunidad.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos hasta qué número pueden contar. Invitar a algunos voluntarios a compartir ante el grupo hasta dónde pueden contar en español y, si es posible, en su lengua materna.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al concepto de sucesión numérica:

   
   
   
   
   • A través de una historia o cuento corto, introducir la idea de contar hacia adelante y hacia atrás. La historia podría tratar sobre un personaje que necesita contar frutas, animales o pasos para llegar a algún lugar, destacando la importancia de los números en diferentes culturas.
   
   
   
   



2. Aprendizaje por indagación - Juego de observación:

   
   
   
   
   • Formar equipos pequeños y dar a cada equipo una secuencia numérica con saltos, por ejemplo, 2, 4, 6... hasta 20, y luego pedirles que identifiquen el patrón y lo continúen.
   
   
   • Incluir secuencias en español y, en la medida de lo posible, en lenguas maternas, resaltando la