Narración de sucesos autobiográficos.

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Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos autobiográficos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestras Historias

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, con especial énfasis en mejorar la lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):
- Se comenzará con una breve introducción sobre qué es una autobiografía, resaltando la importancia de narrar sucesos personales y cómo estos relatos nos ayudan a entender nuestras propias culturas y las de los demás.
- Se presentará el proyecto comunitario: "Nuestras Autobiografías", enfatizando que cada alumno será un autor que compartirá parte de su vida con la comunidad escolar.
- Se motivará a los alumnos a pensar en sucesos significativos de sus vidas que les gustaría compartir.

Desarrollo (25 minutos):
- Lectura en voz alta: El profesor leerá un fragmento de un texto autobiográfico adecuado para la edad, destacando cómo se narran los sucesos y la importancia de las relaciones temporales.
- Análisis en grupo: En pequeños grupos, los alumnos discutirán el texto leído, identificando y anotando ejemplos de secuencia, simultaneidad y duración. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
- Bosquejo individual: Cada alumno seleccionará un evento de su vida para bosquejar una narración corta. Se les pedirá que destaquen las secuencias de eventos, momentos que ocurrieron al mismo tiempo y la duración de estos sucesos.