Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Objetivo de la clase (PDA): Reflexionar acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): El docente explica brevemente el tema de la clase y su importancia en la preservación del medio ambiente y la biodiversidad.

  
  



• Actividad inicial (10 minutos): El docente presenta a los alumnos un caso de estudio sobre una empresa que comercializa productos fabricados a partir de recursos naturales provenientes de ecosistemas vulnerables. Se plantea el siguiente problema: "¿Cuáles son los valores y las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad?".

  
  



• Trabajo en grupos (20 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y discuten el problema planteado. Deben investigar y reflexionar sobre los valores y las consecuencias de la mercantilización de la biodiversidad, así como identificar otras formas de relación con la naturaleza que prioricen la conservación y la construcción de un mundo más humano.

  
  



• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo comparte sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.

  
  



• Reflexión individual (5 minutos): Los alumnos escriben en sus cuadernos una reflexión personal acerca de la importancia de cuidar la biodiversidad y las posibles formas de relación con la naturaleza que prioricen la estabilidad y la humanidad.

  
  

Evaluación f