La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Destinatarios: Alumnos de Inglés de Secundaria 2º, de 12 a 15 años de edad.

Objetivo (PDA): Elabora fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Sensibilización: Iniciar con una breve plática sobre la importancia de reconocer y respetar las diferencias culturales. Hacer énfasis en cómo cada cultura contribuye al mosaico mundial, utilizando ejemplos cercanos para los adolescentes, como música, películas o deportes de pueblos de habla inglesa.


• Presentación del Proyecto: Explicar el objetivo de crear fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de diferentes pueblos de habla inglesa. Resaltar la finalidad de fomentar la convivencia armónica a través del conocimiento y la apreciación de diversas culturas.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Análisis: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignar a cada uno un país de habla inglesa para investigar (Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Australia, Nueva Zelanda, etc.). Proveer materiales de lectura o acceso a internet para buscar información sobre el país asignado, enfocándose en aspectos como el acento, la grafía, la vestimenta, la comida, las tradiciones y las costumbres.


• Creación de Fichas Informativas: Cada grupo creará una ficha infor