La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Identidad y Cultura de Pueblos de Habla Inglesa

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Recuperar información para realizar presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque de Interculturalidad Crítica y Apropiación de las Culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia

Duración: 50 minutos

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
  
  
  • El profesor inicia la clase con una pregunta abierta: "¿Qué sabemos sobre las culturas que hablan inglés alrededor del mundo?" Permitir que los estudiantes compartan sus respuestas, fomentando un ambiente de respeto y curiosidad.
  
  
  • Breve introducción sobre la diversidad cultural en el mundo angloparlante, destacando que el inglés es hablado en diversos países con culturas únicas como Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Australia, entre otros.
  
  
  
  

Desarrollo (30 minutos):

• Exploración y Recolección de Información:
  
  
  1. División de la clase en pequeños grupos. Se asigna a cada grupo un país o región de habla inglesa para investigar sobre su cultura, tradiciones, valores, y cómo estos elementos contribuyen a su identidad.
  
  
  2. Los estudiantes utilizan recursos en línea y la biblioteca del aula para recolectar información sobre su país asignado. Se les anima a buscar aspectos únicos y cómo la convivencia se manifiesta en dichas culturas.
  
  
  3. Cada grupo debe preparar una presentación corta (oral y escrita) en inglés