Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Janarai- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la Sesión: Descubriendo mi país y mi comunidad
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos se interesen, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática a resolver: Mejora de la convivencia a través de la apreciación de la diversidad cultural y artística.
Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la sesión:
1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)
- Saludo y juego rápido de presentación donde cada niño dice su nombre y menciona su comida mexicana favorita.
2. Introducción al tema (10 minutos)
- Lectura grupal de un cuento corto sobre la diversidad cultural de México, utilizando imágenes grandes y coloridas de distintas regiones del país, sus fiestas y comida típica.
3. Actividad principal: Mi comunidad y yo (20 minutos)
- Exploración guiada: Los niños se dividen en pequeños grupos y a cada uno se le asigna una región de México. Se les proporcionará material visual (fotos, dibujos) y algunas palabras clave (escritas por el maestro) relacionadas con esa región (comida, fiestas, vestimenta).
- Creación: Cada grupo creará un mural pequeño con dibujos y palabras, representando lo que aprendieron sobre su región asignada. Esto promueve la escritura, lectura y expresión artística.
- Socialización: Cada grupo presenta su mural al resto de la clase, explicando lo que descubrieron sobre su región.
**4. Cierre y