Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Janarai
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo nuestra comunidad y cómo cuidarla


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas, con un enfoque en el cuidado del ambiente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico



Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Iniciar con una breve charla sobre qué es una comunidad y cómo cada uno es parte de ella, usando ejemplos sencillos acordes a su edad, como la escuela, el parque, o su colonia.

    • Presentar el problema: "Nuestra comunidad está triste porque no cuidamos nuestro entorno. ¿Cómo podemos hacerla feliz cuidando la naturaleza y aprendiendo de nuestras tradiciones?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Estación 1: Círculo de cuentos (8 minutos)

      • Leer un cuento o leyenda local que resalte una tradición o celebración importante, enfatizando cómo la naturaleza juega un papel crucial en ella.



    • Estación 2: Arte y comunidad (8 minutos)

      • Realizar una actividad artística, como dibujar o modelar con plastilina, representando algún elemento natural importante para su comunidad y sus fiestas tradicionales (por ejemplo, flores para el Día de Muertos).



    • Estación 3: Reflexión grupal (9 minutos)

      • Diálogo grupal sobre cómo los elementos naturales están presentes en nuestras tradiciones y la importancia de cuidarlos. Fomentar la participación con preguntas dirigidas.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Revisar las creaci