Pueblos y culturas de América y el mundo

alejandra salazar
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo


Tema: El respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo: Identificar cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: iniciar la clase explicando a los alumnos el tema a tratar y la importancia de respetar las diferentes culturas.

  • Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas del continente americano. Los alumnos deberán mencionar todo lo que conocen o han escuchado sobre ellas.

  • Planteamiento del problema: presentar el problema "Los alumnos desconocen las diferentes culturas del continente americano". Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo podrían conocer y aprender sobre estas culturas.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Investigación en grupos: los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una cultura del continente americano asignada previamente. Deberán buscar información sobre costumbres, tradiciones, formas de vivir, etc.

  • Elaboración de un collage: cada grupo deberá crear un collage con imágenes y palabras clave que representen la cultura que investigaron.

  • Exposición de los collages: los grupos presentarán sus collages al resto de la clase, explicando lo que han aprendido sobre la cultura asignada.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Lectura de relatos: los alumnos leerán relatos cortos que representen diferentes culturas del continente americano. Estos relatos pueden ser mi