Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los Números

Grado: 5° de Primaria

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.

Metodología de Aprendizaje por Indagación

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Dialogar con los alumnos sobre qué son las fracciones y situaciones cotidianas donde las usamos (por ejemplo, al dividir una pizza).
   
   
   • Motivación: Presentar una breve historia o problema que involucre fracciones en un contexto real, como preparar una receta de cocina ajustando las porciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada:
     
     
     • Formar equipos y entregar a cada uno una serie de tarjetas con fracciones. Los equipos deberán agruparlas visualmente en fracciones equivalentes usando dibujos o representaciones gráficas.
     
     
     • Conducir a los alumnos mediante preguntas clave para que descubran cómo multiplicar o dividir el numerador y denominador por un mismo número resulta en fracciones equivalentes.
     
     
     
     
   
   
   • Construcción de conocimiento:
     
     
     • A través de un juego de "Creación de fracciones equivalentes", donde cada equipo recibe desafíos para transformar fracciones dadas en otras equivalentes mediante multiplicación o división.
     
     
     • Promover la participación de todos los integrantes del equipo, respetando las ideas de los demás y fomentando un ambiente inclusivo.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • **Reflexión grupa