Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Grado: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a abordar: Trabajo en equipo
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Diálogo inicial: ¿Qué es un poema? ¿Y una canción? ¿Conocen algún juego de palabras? Compartan con sus compañeros.


• Introducción al tema: Hoy exploraremos cómo los poemas, canciones y juegos de palabras pueden contar historias, expresar emociones y conectarnos con los demás. Además, veremos cómo trabajar en equipo nos puede ayudar a crear cosas maravillosas.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y creación:

1. Lectura en voz alta: Se leerán en voz alta ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras, destacando cómo cada uno de ellos expresa ideas y emociones de manera única.

   
   



2. Análisis en grupo pequeño: Los alumnos se dividirán en equipos para discutir sobre los textos leídos. Deberán identificar el contexto de creación y las emociones o ideas que transmiten, guiados por preguntas como: ¿Qué emociones sientes al leer este poema/canción? ¿Qué palabras o frases son especialmente poderosas? ¿Cómo crees que se sintió la persona que lo creó?

   
   



3. Creación colaborativa: Cada equipo elegirá entre escribir un poema, una canción o crear un juego de palabras.