Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo el mundo a través de los números

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Fecha: [A definir según el calendario escolar]

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de decir en orden los números que conoce, y gradualmente ampliará su rango de conteo, empleando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Desinterés

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

• Calentamiento cerebral: Los niños realizarán una actividad lúdica llamada “El tren de los números”, donde se moverán alrededor del aula al ritmo de la música y se detendrán cuando esta pare. En ese momento, se les pedirá que formen grupos según el número de pasos dados después de que la música se detuvo, incentivando su atención y participación activa.


• Planteamiento del problema: Se les mostrará una caja de objetos variados (frutas, figuras geométricas, juguetes) y se les preguntará si pueden estimar cuántos objetos hay, introduciendo el concepto de conteo en situaciones cotidianas.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de exploración: Los niños, en pequeños grupos, recibirán una canasta con diferentes objetos. Se les pedirá que los clasifiquen por categorías (por ejemplo, por color, tamaño, uso) y después que cuenten cuántos objetos hay en cada categoría.


• Reflexión guiada: Después de la actividad, se les preguntará cómo hicieron para contar los objetos y si todos los grupos llegaron al mismo número. Esto fomentará el pensamiento crítico y la comunicación entre pares.


• **Aplicación en cont