Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Maryfer Hernández
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Valoración de la Biodiversidad


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque en Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación breve de la biodiversidad en México, destacando su importancia en el mundo.

  2. Introducción del problema: Desinterés por la valoración de la biodiversidad en la comunidad local, entidad, y México.

  3. Formulación de la pregunta guiadora: ¿Cómo podemos aumentar el interés y la conciencia sobre la importancia de la biodiversidad en nuestra localidad, entidad y en México?


Desarrollo (25 minutos):



  1. División de la clase en equipos pequeños y entrega de mapas de la biodiversidad de México, enfocándose en su entidad y localidad.

  2. Investigación guiada por el docente: Los alumnos deberán identificar y marcar en los mapas las áreas con mayor biodiversidad en su localidad, entidad y México, utilizando colores para diferenciar las zonas.

  3. Discusión grupal sobre los factores que contribuyen a esta biodiversidad: tipo de suelo, clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros.

  4. Reflexión guiada sobre cómo el desinterés de la comunidad afecta la conservación de estos espacios.


Cierre (10 minutos):



  1. Plenaria donde cada grupo compartirá sus hallazgos y puntos de vista.

  2. Reflexión final sobre la importancia de la biodiversidad en su localidad, entidad y México, promoviend