Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los jóvenes no desarrollan problemas sobre ecuaciones cuadráticas".

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.
   a. Mediante una lluvia de ideas, los estudiantes comentan lo que saben sobre ecuaciones y expresiones algebraicas.
   b. Se les proporciona una definición clara de los conceptos de ecuación lineal y cuadrática.
   c. Se muestra ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas.

   
   



2. Actividad de indagación: "Explorando las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana".
   a. Los estudiantes, en grupos pequeños, investigan situaciones cotidianas en las que se pueden plantear ecuaciones lineales y cuadráticas.
   b. Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.

   
   



3. Reflexión crítica sobre el problema planteado.
   a. Se promueve una discusión en clase sobre las razones por las cuales los jóvenes no desarrollan problemas sobre ecuaciones cuadráticas.
   b. Se busca que los estudiantes identifiquen posibles barreras y propongan soluciones para fomentar el interés y desarrollo de problemas sobre ecuaciones cuadráticas.

   
   

Sesión 2:

1. Repaso de los conceptos: Ecuaciones lineales y cuadráticas.
   a. Se realiza una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
   b. Se resuelven ejemplos simples de ecuaciones lineales y cuadráticas en conjunto con los estu